8 Niveles de español

Nivel 1. Nivel 2. Nivel 3. Nivel 4. Nivel 5.
Nivel 6. Nivel 7. Nivel 8.

Este es un resumen de los conocimientos de los estudiantes y de los objetivos que nos planteamos en cada nivel de español.

Esta clasificación de niveles te servirá para orientarte sobre tu nivel de español y sobre los objetivos que te proponemos para cada nivel.

Esta clasificación es de carácter general ya que no se puede hablar de niveles exclusivos en el aprendizaje de un idioma.

A veces un estudiante tiene un nivel muy alto de comprensión escrita y problemas de fluidez en la comunicación oral, en otras puede hablar con fluidez pero tiene problemas para comprender...

Por otra parte, la progresión no se produce únicamente de forma gradual y depende de muchos factores, tales como la exposición al idioma, la necesidad de utilización del mismo en diferentes contextos y situaciones, el ritmo de aprendizaje de cada estudiante...

En líneas generales, podemos decir que cada nivel de español comprende aproximadamente entre 100 y 120 horas de clase con un ritmo de aprendizaje medio.

Nivel Inicial - Nivel 1

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
No tiene conocimientos de español o bien cuenta con conocimientos muy básicos. Utiliza frases modelo para comunicarse. Tiene dificultades para entender e interactuar y sólo puede participar en diálogos muy simples. Lee textos muy sencillos.

Objetivos del nivel
Con un enfoque comunicativo desde el primer día de clase, el objetivo de este nivel es capacitar al estudiante para mantener diálogos sencillos de presentación, dar y pedir información de carácter personal, hablar de su estado físico y anímico, pedir aclaraciones, manifestar sus deseos, gustos y preferencias, mantener conversaciones básicas en establecimientos públicos, tiendas, restaurantes, hablar sobre los horarios y hacer planes para el futuro. Puede asimismo realizar invitaciones y proponer planes. En este nivel se prima la fluidez frente a la corrección. En definitiva, el estudiante está preparado para entender y hacerse entender en situaciones básicas de la vida cotidiana tanto oralmente como de forma escrita, aunque hable con lentitud y cometa errores.

Nivel Elemental 1 - Nivel 2

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Limita las conversaciones a temas familiares y responde a preguntas sencillas; puede expresar opiniones básicas, sentimientos y necesidades, así como hacer planes. Lee textos cortos adaptados con vocabulario simple. Tiene dificultades para entender en situaciones fuera del ámbito más familiar. Fluidez limitada y errores que pueden interferir en la comunicación.

Objetivos del nivel
El objetivo de este nivel es capacitar al estudiante para mantener con mayor fluidez diálogos en lugares públicos, expresar su opinión, hablar de sus actividades cotidianas, comentar sus planes para el futuro y sus experiencias pasadas, expresar órdenes y dar consejos, hacer comparaciones. En este nivel se continúa primando la fluidez y se comienza a hacer hincapié en la corrección sobre todo intentando limitar los errores que interfieran en la comunicación. Escribe y entiende notas y avisos, así como textos reales sencillos de los que puede extraer la información clave. Al finalizar el nivel el estudiante está capacitado para mantener conversaciones sobre aspectos de la vida cotidiana tanto de forma oral como escrita, con un vocabulario activo bastante más amplio.

Nivel Elemental 2 - Nivel 3

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Habla con relativa fluidez en conversaciones sobre temas de la vida cotidiana, aunque con bastantes errores provocados por primar la fluidez frente a la corrección.

Objetivos del nivel
El objetivo de este nivel se centra en capacitar al estudiante para entender y hablar sobre el pasado y el futuro, para poder hablar de su vida, contar su biografía, valorar experiencias, expresar deseos e hipótesis básicas, así como interpretar y dar órdenes y mandatos, hacer predicciones, transmitir noticias o mensajes a otras personas. Se prepara al estudiante para comprender textos escritos de la vida real: anuncios, cartelera de cine, folletos sencillos... Aunque se continúa primando la fluidez, se trabaja bastante la corrección, así como el aumento del vocabulario. Se afianzan las estructuras y conocimientos que posee. En este nivel se trata de aumentar su seguridad y confianza al hablar.

Nivel Intermedio Bajo - Nivel 4

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Puede hablar de su vida actual, de su pasado y acerca de su futuro. Su nivel de comprensión le permite mantener conversaciones en un registro normal sobre temas cotidianos, sobre sus estudios o su trabajo, sobres sus aficiones y gustos. Comete errores en la utilización de los tiempos de pasado, aunque estos errores no interfieren gravemente en la comunicación.

Objetivos del nivel
El objetivo de este nivel es capacitar al estudiante para comprender conversaciones cada vez más complejas, aumentar su fluidez, limitar el número de errores y elevar el número de palabras que usa de forma activa para adecuar su vocabulario a situaciones más específicas. Este curso se centra en hablar sobre el pasado: resumen personal, entrevistas, biografías, descripción de personas, hábitos en el pasado, contar anécdotas e historias. También es capaz de hablar del futuro y hacer planes, preguntar y dar consejos, plantear hipótesis y expresar opiniones personales argumentándolas. Sus conocimientos gramaticales aumentan significativamente y los estudiantes comienzan a utilizar estructuras más complejas.

Nivel Intermedio - Nivel 5

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
No tiene problemas de comunicación en general, aunque a veces presenta problemas de comprensión por el desconocimiento del vocabulario y el nivel de fluidez. Puede entender expresiones coloquiales, aunque a veces sufre malentendidos. Puede hablar y escribir con fluidez sobre temas que son más familiares.

Objetivos del nivel
Este curso se centra en capacitar al estudiante para expresar hipótesis, opiniones, gustos, acuerdo o desacuerdo, emociones, duda, consejos y recomendaciones, hablar del futuro y hacer planes, expresar causas y consecuencias, expresar condiciones hipotéticas, utilizando estructuras para las que se precisa el uso de tiempos de subjuntivo. Amplía sus conocimientos de léxico y aumenta el uso del vocabulario que conoce. Aprende expresiones coloquiales que puede asimilar y usar en su conversación. Puede leer textos literarios no muy complejos, textos informativos; tiene problemas con artículos de opinión.

Nivel Intermedio Alto - Nivel 6

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Puede proporcionar información sobre temas variados tanto de forma oral como de forma escrita. Su fluidez es alta y su capacidad de comprensión tanto oral como escrita le permite participar en conversaciones con registro formal o informal, aunque a veces no interpreta bien o no entiende todo. Su nivel de conocimientos gramaticales es alto, pero la aplicación de estructuras complejas le lleva a cometer errores.

Objetivos del nivel
Se revisan las normas de uso de todos los tiempos verbales, con el fin de reducir los errores que pueden producir pequeños malentendidos respecto al aspecto de la acción y al momento en que se realiza. Este curso se centra en la expresión de la hipótesis sobre el presente, el futuro y el pasado; expresar mayor o menor grado de duda; manifestar emociones y deseos propios y sobre los demás; expresar deseos incumplidos respecto al pasado; graduar el grado de hipótesis, así como formular reacciones y recomendaciones en un contexto pasado. Es capaz de preparar presentaciones, exposiciones y argumentaciones organizando las ideas y conceptos que desea comunicar y puede participar en discusiones y argumentaciones con varios interlocutores. Puede leer textos literarios de autores contemporáneos siempre que no sean de gran dificultad, textos informativos, argumentativos o expositivos, aunque lee artículos de opinión, tiene dificultades para leer entre líneas e interpretar la ironía o los juegos de palabras por escrito. Se capacita a los estudiantes para tener un buen conocimiento de la cultura hispánica.

Nivel Avanzado - Nivel 7

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Habla con fluidez y un alto grado de corrección, aunque continúa teniendo problemas con las situaciones nuevas y las excepciones. Utiliza vocabulario en ocasiones demasiado genérico en situaciones que requieren un vocabulario especializado. Puede reconocer diferentes estilos e interpretar la ironía, y leer entre líneas en artículos de opinión no muy complejos. Conocimientos de gramática altos.

Objetivos del nivel
El objetivo de este curso es mejorar la capacidad de los estudiantes para reaccionar de forma espontánea, hacer juegos de palabras y diferenciar registros tanto de forma oral como escrita, expresándose con corrección, fluidez y adecuación al contexto. Se trabaja la corrección de errores y se incluyen excepciones y expresiones tanto de carácter coloquial como formal. El estudiante trabaja en la organización lógica y coherente del discurso. Produce textos escritos usando los recursos lingüísticos que conoce. Se hace mayor hincapié en temas relacionados con la cultura hispánica

Nivel Superior - Nivel 8

Perfil de conocimientos del estudiante antes del curso
Se expresa con elevada fluidez, con un vocabulario amplio, aunque comete errores en sintaxis complejas, en el uso de las excepciones. Puede leer textos periodísticos, científicos o literarios de forma rápida, extrayendo la información más importante. Puede entender los mensajes que tienen doble sentido.

Objetivos del nivel
Se trata de que el estudiante se exprese tanto oralmente como por escrito con precisión y adecuación al contexto y registro y sea capaz de utilizar estructuras más complejas: diferentes perífrasis verbales, locuciones adverbiales... Se capacita al estudiante para que emplee el vocabulario más apropiado para cada situación utilizando de forma espontánea un lenguaje más rico y abstracto, así como expresiones coloquiales. Puede interpretar diferentes estilos y recursos literarios, leyendo entre líneas y reinterpretando lo leído o escuchado. Se revisan las reglas de acentuación, puntuación y el uso de mayúsculas y minúsculas. Se trabaja la organización del discurso oral y escrito utilizando diferentes estilos y técnicas.